Un diagnóstico contundente avala el rumbo del sistema educativo en Villa María.
La Secretaría de Educación de la Municipalidad de Villa Maria informó los resultados de las evaluaciones Prisma y de las pruebas nacionales Aprender registraron una evolución altamente positiva durante el ciclo 2025, evidenciando un crecimiento constante en los niveles de aprendizaje y una reducción significativa de los alumnos con atraso en el aprendizaje.
Datos de las pruebas Prisma
Las evaluaciones provinciales Prisma arrojaron datos alentadores respecto a la progresión de los estudiantes a lo largo del último año lectivo.
En el 3.º grado de nivel primario, entre la primera y la segunda medición de 2025, los alumnos que alcanzaron el nivel de aprendizaje esperado pasaron del 30,7% al 50,2%.
En forma paralela, el nivel considerado “crítico” se redujo drásticamente del 2,8% al 0,2%, mientras que aquellos agrupados en la categoría “sin autonomía” cayeron del 8,9% al 3,3%.
Por su parte, en el 1.º año del nivel secundario también se registró un salto cualitativo: los jóvenes que alcanzaron el desempeño esperado pasaron del 46,3% al 58,2%. A la par, la franja de estudiantes sin autonomía retrocedió del 2,4% al 0,7%.
De esta manera, el sistema local confirma una doble tendencia positiva: más alumnos logran adquirir los saberes indispensables para su etapa escolar mientras se acorta de forma sensible la brecha de vulnerabilidad educativa.
Recuperación pospandemia en las Pruebas Aprender
Los resultados de las evaluaciones nacionales Aprender ratifican la consolidación del aprendizaje en las aulas locales.
En la materia Lengua para 6.º grado de primaria, la proporción de estudiantes que logró ubicarse en los niveles esperados escaló de un 65,7% en 2021 a un 82,6% en 2025, recuperando valores similares a los registrados antes de la pandemia.
En Matemática, la evolución entre 2023 y 2025 muestra una recuperación sostenida en el mismo grado, pasando del 61,4% al 65,5% de estudiantes que alcanzaron los niveles esperados.
Evidencia para la acción: la expansión de “Aula X2”
A pesar de los logros registrados, el Municipio identificó que persisten desafíos clave que requieren mayor atención, particularmente en el área de Matemática y en el fortalecimiento de los trayectos escolares durante el nivel secundario.
Frente a este escenario y basándose en la evidencia diagnóstica, la gestión local implementó en 2026 la expansión del programa Aula X2 a las escuelas secundarias.
La iniciativa -que ya alcanza a 6 instituciones y 12 divisiones de primer y segundo año- incorpora parejas pedagógicas (dos docentes al frente del curso de manera simultánea) para acompañar de forma directa a los estudiantes que necesitan mayor apoyo en Lengua y Matemática.
Esta política se suma al trabajo articulado que Villa María sostiene junto a las instituciones educativas mediante la Coordinación Local de Educación (CLE), el Gobierno de la Provincia de Córdoba, los Gabinetes Psicopedagógicos, los Equipos Móviles Interdisciplinarios y el programa de becas AURA.
“Desde la Secretaría de Educación tenemos el desafío de seguir construyendo una educación de vanguardia, que pueda anticiparse a los problemas, tomar decisiones a partir de evidencia y acompañar a cada estudiante en el momento en que más lo necesita”, destacó la secretaria de Educación, Adela Guirardelli.
“Queremos que la educación de Villa María sea cada vez más una referencia por su capacidad de innovar, de trabajar articuladamente y de generar respuestas concretas, y demostrar que nuestro sistema educativo y nuestras instituciones pueden ser ejemplares en todo el país”, concluyó la funcionaria.
