La obra sustentable del Nivel Inicial Doctor Antonio Sobral, en Villa María, fue premiada por el Colegio de Arquitectos de Córdoba y destacada por su innovación pedagógica.
La distinción fue celebrada por la comunidad educativa de la Biblioteca Bernardino Rivadavia, institución que felicitó al estudio que llevó adelante el proyecto.
La obra, inaugurada en 2023 sobre calle Mitre 643, combina diseño moderno con criterios ambientales.
Reconocimiento del Colegio de Arquitectos de Córdoba
El proyecto recibió la “Mención de Obra Construida 2026” en la categoría Ampliaciones y Refacciones, otorgada por el Colegio de Arquitectos de la provincia de Córdoba.
Desde el jardín destacaron el valor de esta distinción, que reconoce tanto la calidad técnica como el impacto social y educativo del espacio construido.
El diseño fue desarrollado por el estudio de arquitectura villamariense “Árbol”.
El mismo está integrado por profesionales que lograron plasmar una propuesta innovadora y alineada con la visión pedagógica de la Biblioteca.
El equipo galardonado está conformado por Rodrigo Gómez, Zacarías Moreno, Julia Sterrantino, Matías Pessina, Maximiliano Torres y Pablo Grasso.
Arquitectura sustentable como herramienta educativa
Más allá de su funcionalidad, el edificio fue concebido como un “edificio verde”, pensado para reducir el impacto ambiental y promover el uso eficiente de recursos.
Desde la institución remarcaron que la obra también cumple un rol didáctico, permitiendo a los estudiantes aprender sobre sustentabilidad a través de la experiencia cotidiana.
El espacio incorpora paneles fotovoltaicos para la generación de energía eléctrica, además de doble vidrio hermético que mejora la aislación térmica del edificio.
A su vez, cuenta con diseño bioclimático, incluyendo muros verdes, ventilación cruzada y espacios intermedios que regulan la temperatura de manera natural.
Gestión sustentable del agua
Otro aspecto clave es la sustentabilidad hídrica, con sistemas de recolección de agua de lluvia que se utilizan para riego y mantenimiento de los espacios verdes.
Estas estrategias permiten reducir el consumo de recursos y generar conciencia ambiental entre los alumnos desde edades tempranas.
Un proyecto pensado para mejorar la circulación escolar
Según detallaron desde el estudio “Árbol”, el proyecto surgió de una necesidad concreta: optimizar los ingresos y egresos diarios de los estudiantes.
Para ello, se incorporó una propiedad sobre calle Mitre y se recicló la infraestructura existente.
Así, se pudo integrar una arquitectura liviana con estructura metálica y amplias superficies vidriadas.
El resultado fue una circulación más fluida, ordenada y segura, beneficiando a toda la comunidad educativa en su dinámica cotidiana.
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